Communication Clarity, Transfer Motivation, and Clinical Competence in Nursing Students Following High-Risk Obstetric Simulation-Based Education

본 연구는 고위험 산과 시뮬레이션 기반 교육 전·후 간호대학생의 의사소통 명확성, 전이동기 및 임상수행능력의 변화를 확인하고, 교육 후 변수 간 관계를 파악하기 위한 단일군 사전·사후 설계 연구이다. P시 소재 간호학과 4학년 학생 153명을 대상으로 고위험 산과 상황을 반영한 시뮬레이션 교육을 실시하였으며, 교육 전·후 구조화된 설문지를 통해 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 IBM SPSS Statistics 23.0 프로그램을 이용하여 paired t-test 및 Pearson’s correlation coefficients로 분석하였다. 연구 결과, 시뮬레이션 교육 후 의사소통 명확성(t=-4.79, p<.001), 전이동기(t=-4.68, p<.001) 및 임상수행능력(t=-7.56, p<.001)은 모두 유의하게 증가하였다. 또한 교육 후 의사소통 명확성은 전이동기(r=.57, p<.001) 및 임상수행능력(r=.57, p<.001)과 유의한 정적 상관관계를 보였으며, 전이동기는 임상수행능력과 유의한 정적 상관관계를 보였다(r=.77, p<.001). 이러한 결과는 고위험 산과 시뮬레이션 교육 후 의사소통 명확성, 전이동기 및 임상수행능력이 증가하고, 세 변수 간에 유의한 관련성이 있음을 보여준다. 본 연구는 기존 연구에서 상대적으로 충분히 다루어지지 않았던 의사소통 명확성과 전이동기를 임상수행능력과 함께 살펴보았다는 점에서 의의가 있다.